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学习心理矫正。帮助厌学学生纠正厌学，首先要纠正厌学心理。要实事求是地看到孩子的优点和小进步，及时得给予肯定，使孩子有成功的感觉，逐步提高孩子得自信心，从“厌学”到“爱学”，这样坚持下去厌学的问题就会迎刃而解。
培养孩子的学习兴趣。兴趣才是孩子最 好的老师。它可以与学生的特长相结合。让厌学的学生重新认识自己的自我价值，形成良好的自我意识，这是把厌学转变为爱学的重要组成部分。
帮助学生提高学习能力，创造学习环境。尽量创造一个环境，让厌学的学生培养实践兴趣，体会成功感和学习乐趣，逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，从而树立信心、坚定信念，彻底纠正厌学的心理障碍。
尽量减轻学生的心理负担和学业负担。当孩子的心理和能力达到并不能承受时，就会厌学。结合中学生的心理特点进行教学，实现娱乐、工作和休息的结合。尝试“两个特殊”，即设计特殊作业，指定特殊考核条件。这为厌学的学生创造了一个良好得学习环境。
辅导学生的人际关系。学生人际关系差，也是学生厌学的一个原因。由于学生们都来自不同的文化、经济的家庭，所造成他们的个性也大不相同，有的学生因为个性孤立，沟通不好，人际关系自然较差。如果师生对他们漠不关心，他们会感到更加孤独和不安，心情不好，甚至会产生厌世情绪。
要注意批评的尺度。成功时要让孩子感受到成功的喜悦，中学生的承受能力远不如成人，但作为成年人的老师，在批评学生时，就要注意场合和尺度，以激励为主，少用批评、责怪为妙。
如何解决青少年厌学问题，为社会培养更多的人才，我们责无旁贷，也要多方努力。要改变自己的教育方式，尽快从灌输到引导，从对学生的权威管理到吸引学生的兴趣，从空洞的说教到实践示范。还应以鼓励为主，以批评为辅，用以增强学生学习信心，提高学生得学习兴趣。
