青少年厌学症是指青少年消极对待学习活动的行为模式，主要表现为青少年心理上对待学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。厌学障碍是目前青少年学习上最为普遍的障碍之一，也是最让家长及老师头疼的问题之一。青少年不仅会对学习丧失兴趣，严重的甚至旷课，逃学。

   下面我们一起来了解造成青少年厌学心理的原因，可概括为几点：

    1、由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

    2、在极度焦虑的情况下，容易出现强迫症。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道没有必要去想，但是就是控制不住自己，想摆脱也摆脱不了，非常苦恼，使注意力无法集中。有时候，自己做的事情自己都毫无主见，就像被思维控制一样，昏晕而过，迷茫糊涂，而这种强迫症，是不会贴附在学习上的。

    3、抑郁症是青春期比较突出的情绪问题。在整个儿童期到成人以前，是抑郁症的第 一个高峰，很多孩子都有消极、轻生的念头。孩子们对个人的未来，对前途悲观、绝望，有自卑心理。由于现在的家长老师多不注意孩子的性情变化，导致本就少沟通的孩子，心理矛盾到极点，抑郁而轻生，更别说厌学。

    4、青春期性心理冲突。调查发现，发生厌学与一些孩子初入青春期有关，当女孩出现初潮和男孩首次遗精时，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。

     5、学生本身也会因为学习目的不明确，不求上进或 学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。

     通过上面的介绍，我们可以看到青少年厌学心理主要是因为学生在学习的过程中，心理上的内外冲突而造成的。而且青少年处在成长发育的关键时期，厌学心理的出现，对他们生理、心理的健康有着相当大的危害性。所以家长和老师应做好青少年心理的引导工作。

青少年厌学，家长和学校该怎么做呢？

     如果青少年出现像厌学的情况，作为家长也不要惊慌，和孩子以及老师做好沟通很重要，家长“孤身作战”往往得不到理想的效果，因此家长们可以尝试以下几种做法：

1、激发孩子的自我向上意识；

2、积极为孩子创建能发挥他们特长的舞台；

3、不再以分数论成败，重视学习过程的快乐；

4、让学生感受到来自老师和家长的关爱。

      青少年厌学，最受伤的是自己，因为在这件问题上青少年需要面对自身和外界的双重压迫。如果处理不好，事情将进一步恶化，严重时可能会患上青少年心理疾病，因此学校、家长及青少年自己都应该谨慎对待，如果感觉自己处理不了，应该尽早寻求青少年教育学校的帮助。

中国青少年成长教育机构——好少年素质教育拓展中心，是在团中央中国少先队事业发展中心“关于举办中华好少年活动的启事”的指导下，以游学体验、素质拓展、心理疏导、文化素质培养为载体，通过让青少年感知、体验、学习优 秀的文化遗产，增强青少年对优 秀文化的自豪感和责任感。自创办以来，一直秉承“不忘初心，方得始终”的指导思想，坚持“科学、专业、公开、有效”的办学理念，用心和实际行动为青少年寻找的一片蓝天和大地，我们为你而存在。