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青少年网络成瘾影响其学习的现象已受到广泛关注,许多家长由于不当的父母教养而导致家庭关系紧张。关于网络成瘾儿童的教育,有三个主要的误区。
误区一,谈网色变。网络不等于上瘾,谈论网络色彩的变化只会适得其反。现在父母普遍存在误解,看到孩子上网恐慌,于是盲目让孩子放弃上网。无论孩子是否上网成瘾,一是时间标准,即连续上网4个多小时,二是孩子是否能够控制自己。发现儿童有网络成瘾,首先分析成因,然后针对症状用药,引导儿童健康上网。
误区二,以“听话”和成绩为标准。许多家庭把“听话”和成绩作为判断孩子好坏的重要标准。这个标准抑制了儿童的发散思维,使他们容易孤独。他们希望在互联网上寻求安慰和维持。作为家长,我们应该减轻孩子的压力,欣赏和鼓励他们,培养他们的各种兴趣。
误区三:缺乏与孩子的沟通。父母们需要学会在平等的基础上交流,并努力让孩子表达他们的想法和困惑。讲述内心世界本身就是一种释放和信任,一种真正的交流。然后父母和孩子一起面对问题,一起解决问题。