青少年网络成瘾影响其学习的现象已受到广泛关注，许多家长由于不当的父母教养而导致家庭关系紧张。关于网络成瘾儿童的教育，有三个主要的误区。

误区一，谈网色变。网络不等于上瘾，谈论网络色彩的变化只会适得其反。现在父母普遍存在误解，看到孩子上网恐慌，于是盲目让孩子放弃上网。无论孩子是否上网成瘾，一是时间标准，即连续上网4个多小时，二是孩子是否能够控制自己。发现儿童有网络成瘾，首先分析成因，然后针对症状用药，引导儿童健康上网。

误区二，以“听话”和成绩为标准。许多家庭把“听话”和成绩作为判断孩子好坏的重要标准。这个标准抑制了儿童的发散思维，使他们容易孤独。他们希望在互联网上寻求安慰和维持。作为家长，我们应该减轻孩子的压力，欣赏和鼓励他们，培养他们的各种兴趣。

误区三：缺乏与孩子的沟通。父母们需要学会在平等的基础上交流，并努力让孩子表达他们的想法和困惑。讲述内心世界本身就是一种释放和信任，一种真正的交流。然后父母和孩子一起面对问题，一起解决问题。