传统道德教育：针对学员受不良网络文化和社会风气的影响，通过开设传统道德课，反复进行传统道德(儒家思想)教育，引导学员认识传统儒家思想文化的精华，唤醒“孝道”“感恩”的情感，懂得为人做事的基本道理，感恩父母，感恩社会，规范行为习惯，培养良好的道德品质和文明行为。

　　励志教育：针对学员青春期叛逆厌学、无生活目标、无理想追求问题，通过开设励志教育课，教育学员树立和培育正确的理想信念，确立人生目标志向追求，增强对自己、家庭、社会的责任感，激发积极进取、自强不息、勤奋拼搏、成人成才的意志力。

　　心理矫正：网瘾和问题青少年的核心问题是心理问题。组织专业心理咨询专家用科学的、专业的方法，进行普遍性、个性化教育，实施一对一的心理疏导与矫治，使之心理得到调整，心理困惑得以释放，消除因网瘾引起的不良情绪，告别虚幻世界，回归现实人生。

　　法制教育：针对部分学员法制意识淡漠，分辨不清是非，特别是有打架斗殴混社会不良行为的学员，要有针对性地开展青少年法制宣传教育，引导青少年增强法治理念和法治意识，提高辨别是非的能力，增强抵御不良风气不良思想侵蚀的能力，养成遵纪守法的行为习惯。

　　军训管理：把部队长期积累的丰富经验，用于教育培训网瘾和问题青少年。学生入学后，配发军装集中进行军事训练。按照军人的要求，实行一日生活条例化，调节生物节律，规范日常生活行为，使学员懒散、不规律的生活发生根本变化，养成良好的生活习惯，在促进体格健康发育成长的同时，增强组织纪律性和自我控制力。

　　文化补习：针对网瘾和问题青少年厌学、逃学、辍学的情况，学校聘请有经验的文化课老师，按在校学生年纪层次的不同，实行分级教学，实行“一对一”的家教式辅导，弥补缺失的文化课重新回归学校学习。